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一、“生物科学社团”的学生选拔
“生物科学社团”每学年招收新生20名，招生对象：一是兴趣与天赋，包括数学和科学方面的天赋以及对科学的兴趣。二是智力特点，包括求知欲、理解抽象的科学概念的能力。三是执着精神，包括动机与主动性、对工作的执着与自制力以及安排时间的技巧。四是社会技能，包括团队中与他人一起工作的能力、与他人打交道所需要的社会技能。报名者需要提交“报名自荐书”。在年度末，将进行综合考查，优秀者表彰，不合格者退出社团。
二、“生物科学社团”的特色
1．实行辅导教师制度。
学生被选拔进“生物科学社团”后，根据他们每个人感兴趣的领域，组成4个小组，每个小组配备一名生物辅导教师，给予持续性、实际性的细致的研究学习指导和帮助。
2．开展多样化的校内体验活动
社团每周一节课，主要由两部分组成：一是学生小组在导师的指导下进行专题研究，如实验操作等方式，；二是举办生物社团会议，如专题讲座、观看录象、成果展示、交流。
3．寻求支持，借力校外
参加“生物科学社团”的学生在树立将来成为生物学家的目标方面，学生、家长、生物教师之间有共同的理解是非常重要的，为此，编发“生物科学社团通讯”，加强学生、家长和老师之间的沟通。另外，寻求家长和社会热心人士的帮助，与社会各种生物研究机构进行合作，利用长期假日时间，组织学生到校外生物研究机构参观。
初中生物涵盖面基本上都是动植物生态方面，生理角度一般很少。所以建议：有资金成本或者组织能力足够可以去动物园或植物园参观，如果没有资金可以在大街或者某大学参观园林，主持者要准备好充分的学习资料，了解这些植物的科目和名称，最好能让大家学会识别各种植物或者了解之类的。
在一个就是在学校里开办活动，让大家都参与进来，比如每个人准备一种植物介绍给大家，要求能与其他植物区分开等。
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《高中科技社团计划书》能对你有所帮助！
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