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第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
学点一 天气及其影响
天气是一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热等的大气状况。天气的两个重要特点：
第一，天气反映一个地方短时间的大气状况，它是经常变化的；
第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别大。
天气知识在我们的生活中随机可见，天气和人类息息相关。
气候不同于天气，气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
学点二 天气预报
（1）含义：天气预报就是对未来时期内天气变化的预先估计和预告。通常，天气预报要说明一日内阴晴、风、降水和气温的情况。
（2）方法：以天气图为主，配合气象卫星云图、雷达等资料，以计算机为工具，通过数理统计为手段做出天气预报。
（3）作用：预知近期的天气，就可以及早做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害，及时的天气预报对于经济建设、国防建设的趋利避害、保障人民生命财产安全等方面有极大地社会和经济效益。
学点三 卫星云图和城市天气预报（书本P46~47）
学点四 我们需要洁净的空气
1：表示方法：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。清新的空气，污染指数下小，对人体健康有利。污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。
2：空气质量和污染指数之间的关系：（书本P48图例）
3：影响空气质量的因素：空气质量的高低，一方面受到自然因素的影响，例如气压的高低，风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。
4：提高空气质量的方法：人类活动产生污染物污染空气，使空气质量降低，反过来又影响
人类的生产和生活，为此人类应该控制生产和生活中污染物排放，并进行无害处理以创造美好的生活和生产环境。对于空气污染我们是可以采取一些措施来减轻其危害程度的。例如，我们可以开发洁净能源，从而达到减少污染物质的排放，提高空气质量的最终目的。
第二节 气温和气温的分布
学点一 气温与生活
1：气温的观测
（1）工具：温度计
（2）表示方法：℃，读作“摄氏度”
（3）次数：一天4次（8时、14时、20时、2时）
2：气温的计算：
（1）日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。
（2）月平均气温：一月中各日平均气温值的平均数。
（3）年平均气温：一年中各月平均气温值的平均数。
3：气温与生产、生活的关系密切
气温影响着人们的着装、饮食、作息，同时还影响着建筑样式、人种的形成、商业活动、体育运动等。
学点二 气温的变化
午热晨凉，冬寒夏暑，气温在不断变化。一个地区的气温变化是有规律的。
（一）气温的日变化和日较差。
（1）以一天为周期的变化，叫做气温日变化。一天中的最高气温出现在午后2时左右。一天中的最低气温出现在日出前后。
（2）一天中最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。
（二）气温的年变化与气温年较差
（1）以一年为周期的气温变化，叫做气温年变化。
北半球 南半球
陆地 海洋 陆地 海洋
月平均最高气温 7月 8月 1月 2月
月平均最低气温 1月 2月 7月 8月
（2）一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫气温年较差。
（三）气温年变化曲线图反映一个地区一年的气温变化。（书本P51）
学点三 气温的分布
（一）等温线
世界各地冷热不同，气温的分布有很大的差别。通常用等温线来表示气温的水平分布。等温线是气温相等的各点连接而成的线，在同一条等温线上，各点的气温相同。等温线密集的地方，说明气温差别大；等温线稀疏的地方，说明气温差别小。
（二）气温的分布规律及原因（书本P53）
（1）低纬度气温高，高纬度气温低（因为随着纬度的升高，地面获得的太阳光照逐渐减少）。
（2）同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反（由于海陆的物理性质不同造成的，陆地吸热快，放热也快，海洋吸热慢，放热也慢，因此，吸收或放出同样的热量，陆地和海洋温度不一样，因此，海陆上空大气的温度也不一样）。
（3）在山地，气温随着海拔升高而降低。大致海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
（三）影响气温分布的因素：世界气温的分布，受纬度位置、海陆位置和地形等因素的影响。
（四）人类活动也可以影响世界气温的分布。例如，人类生活、生产排出的废气也在改变着大气的组成成分，从而导致了全球气温的变化——全球变暖。
第三节 降水和降水的分布
学点一 降水与生活
（1）从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降水对人类的生产和生活有着重要的影响。
（2）降水的形式。从从大气中降落的雨、雪、冰雹等都属于降水的形式，但降雨是降水的主要形式。根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
（3）降水量的测量。测量工具：通常用雨量器来测定（书本P54阅读材料）。观测时间：一般在8时、20时各观测一次。单位：毫米。
（4）降水对人类生活、生产的影响
降水的多少影响一个地区水资源的丰缺，进而影响当地的农业生产活动，所以我国南方降水多，多种植需水量大的农作物，如水稻等；北方地区降水少，则种植一些需水少的农作物，如小麦等。降水过多或过少都会对农业生产带来灾害，所以“风调雨顺，五谷丰登”。
降水的多少会影响人们的生活，例如，降雪或连续大强度的降水，可能会对交通及人们出行带来不便；降水的多少影响人们的生活方式，例如在降水很少的沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安在屋顶上；降水的多少影响建筑风格，我国南方地区的房屋屋顶往往都是尖尖的，这是为了防止降水在屋顶积聚，我国西北地区降水少，房屋则大多数是平顶房。
学点二 降水的季节变化（书本P55）
（一）降水的季节变化
一个地方，一年内各月的降水量是有差别的，并表现出不同程度的季节变化。通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化。不同地区降水的季节变化情况可能不同。一年内有的地方降水的季节分配比较均匀；有的地方降水的季节分配不均匀，差异很大。所以降水的季节差异大致可分为两种类型：一种是全年降水季节分配比较均匀的（又可以分为全年多雨型、全年少雨型和常年湿润型）；另一种是全年降水季节分配不均匀的（又可分为夏季多雨型和冬季多雨型）。
（二）降水量柱状图的阅读和绘制：
（1）阅读各月的降水量柱状图时要抓住两点：
第一，各个季节的降水量分配是否均匀？
第二，降水量哪个季节多？哪个季节少？
（2）降水量柱状图的绘制和气温曲线图的绘制方法基本相同：横坐标轴表示时间，应均分为12份；纵坐标轴表示降水量数值，并将各个时间的降水量用柱表示出来；绘图时要掌握好图幅和最高刻度，一般根据最高月降水量的数值来确定最大刻度值。
学点三 降水的分布（书本P56）
（一）等降水量线
在图上把年降水量相等的各点连成的线叫等降水量线，在同一条等降水量线上，各点的降水量相等。通常用等降水量线图来表示降水量的分布状况。
（二）世界降水的分布规律（书本P56活动）
（1）赤道附近降水多，两极地区降水少。（纬度位置）
（2）南、北回归线附近地区，大陆东岸降水多，西岸降水少。（纬度位置和海陆位置）
（3）温带沿海地区降水多，内陆地区降水少。（海陆位置）
（4）山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。（地形影响）
（三）影响世界降水分布的因素
纬度位置、海陆位置和地形等。
第四节 世界的气候
学点一 天气与气候的区别
（1）天气是一个地方短时间里德阴晴、风雨、冷热等的大气状况。任何一个地区，天气是经常变化的。
（2）气候是一个地方多年的天气平均状况。一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。人们描述气候，一般要注意气温和降水两个要素。
学点二 气候的地区差异（书本P58）
热带雨林气候
热带 热带草原气候
热带季风气候
热带沙漠气候
亚热带季风和季风性湿润气候
大陆东岸
温带季风气候
温带
大陆内部：温带大陆性气候
温带海洋性气候
大陆西岸
地中海气候
寒带：寒带气候
高山：高原山地气候
学点三 影响气候的主要因素
纬度位置、海陆位置、地形、洋流和人类活动。其中，纬度位置、海陆位置、地形是影响气候的主要因素。（见书本P59）
学点四 气候对人类活动影响（书本P60）
1.气候对人类生活的影响
（1）气候和着装：热带地区的人们四季穿着单衣，寒带地区的人们要穿着厚厚的衣服，温带地区的人们衣着随季节而变化。
（2）气候和饮食：生活在寒冷地区的人们喜食辛辣和油腻的食品，生活在炎热地区的人们喜欢清淡的食物，每天都喝汤去暑。我国南方人爱吃大米，北方人中意面食。
（3）气候与健康：潮湿的热带地区人们易得风湿疾病。
（4）气候与建筑：因纽特人的房屋是用冰块搭建的，东南亚地区的建筑材料是木材或竹子，我国黄土高原地区的人住着窑洞。
2.气候对农业生产活动的影响
3.气候灾害
气候的异常变化会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。例如，“厄尔厄诺”现象造成世界上许多地区旱涝、高温、严寒等灾害，使秘鲁渔场无鱼可捕。全球变暖，导致沿海国家的土地被淹没。城市的酸雨不但毁坏了建筑物，而且还危害着人们的健康。（注意书本P62活动第三题）
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