网上有关“鄂教版小学六年级上册科学《四季中的变化》教案”话题很是火热，小编也是针对鄂教版小学六年级上册科学《四季中的变化》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#教案# 导语同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？（春、夏、秋、冬）这四个季节，每个季节有什么样变化呢？ 准备了以下内容，供大家参考!

四季星空

　教学目标

1.观察和认识四季的主要星座和天空中的主要星星。

　2.能够在一天中的不同时刻亲自观测星星。

　3.知道四季星空的变化与地球公转有关。

　4.会记录星图。

　5.会通过星座辨认方向。

　6.意识到观测星空需要恒心和毅力，科学探索需要持之以恒。

　教学准备

　歌曲《四季》录音带，有关星座的、文字及影像资料，透明胶片、投影仪、指南针、各种星图，地球公转示意图，多媒体电脑。

　一、导入

　谈话：同学们，让我们听一首歌曲。（播放歌曲《四季》录音带：“我们是四季的见证者，四季是我们成长的见证者……容颜会老去，四季不会停，爱情的光影，温暖的羽翼，要一天一天守着你，在白发时候说成故事给你听。”）同学们一听就知道是关于四季的歌曲，大家都知道一年有四季，请问同学们，四季是怎样形成的？我们今天就来学习有关四季的科学知识。

　意图：播放学生爱听的歌曲《四季》，激发他们的学习兴趣，让他们以亢奋的状态自然进入主题，这样能有效地提高学习效率。同时引导学生留心观察一年四季星空的变化，找到探究问题的切入点。

　二、观察和认识冬季星空，绘制猎户座星图

　1.调动学生对星空的已有感知，充分展示自己。首先，老师将自己收集到的有关星空的资料和展示给学生，指导他们认识星座，突出冬季星空最明亮的猎户座；其次，指导学生将他们收集到的星座分小组展示，可以引导他们讲一些星座的神话故事、自己知道的星座的有关知识等，使全体学生对星座尤其是猎户座的形状、特征等有一个较深刻的认识；最后，指导学生画出猎户座星图。

　意图：联系学生白天和夜晚观察四季星空的生活实际，从他们可感知的事情入手，让他们初步认识猎户座的形状、特征、神话故事等，掌握一些观察和认识星座的知识和技巧，并能准确绘制猎户座，为下面认识和绘画其他季节的代表星座奠定基础。

　2.利用小组合作方式，激发情趣，质疑答疑。课前可将全班学生分成猎户、狮子、天鹅、飞马、大熊、北极星、北斗七个小组。

　（1）提问：什么是找星座的好帮手？画好猎户座有什么方法？

　（学生看书预习、自主学习时，猎户、狮子组都会提出这些问题。）

　意图：让学生先看书学习，多考虑问题，对不懂的地方做好标记，分组对提出的问题进行讨论，找出答案。教师可以先组织各小组汇报讨论结果，再组织全班学生集体讨论，做到先“学”后“教”。

　（2）谈话：请同学们总结一下绘制星座图的好方法。在不同的季节里，咱们看到的主要星座一样吗？

　（学生回答时，可能有说一样的，也有说不一样的。）

　意图：目的是让学生通过小组交流方式展示自己，以达到全班互通有无的目的，为引导学生进入下一环节做好铺垫。

　三、认识不同季节的主要星座，快捷地找准星座

　1.提问：不同季节星座的形状和亮度怎样？

　（在实际教学中，许多组学生会根据自己收集到的资料进行观察和分析，认识到不同季节星座的形状和亮度是不一样的；有些组的学生通过观察现象，结合生活实际，意识到天空中的星座繁多，要选择有代表性的进行观察和学习。）

　意图：通过小组合作讨论，学生之间、师生之间充分交流有关星座的知识，对星座问题进行深层次思考。

　2.巩固和探究：不同的星座出现在不同的季节里，是什么原因造成的？

　（对这个问题，学生会讨论得很热烈，他们通过交流会达成共识：是地球公转的结果。有些组的学生可能会提出“不同季节的主要星座是什么？”“为什么在不同季节，看到的星座不一样呢？”等问题。）

　意图：引导学生认识到地球的公转会带来许多问题和有趣的现象，不要只看到问题的表面，要像“孙悟空火眼金睛”一样，找出问题的实质。

　四、做四季星空模拟实验

　1.准备：教师用投影仪播放“地球公转示意图”幻灯片和模拟情境图，让学生通过观察进行感知和分析，形成初步认识。

　2.分组活动：安排每个小组推举一个负责人、一个记录员，分小组组织学生做模拟实验，切身体验地球公转的情形。

　（可以让学生联系自己平时的生活实际，例举夜晚或白天观察到的星空现象，充分展开交流和讨论。）

　意图：让学生知道学习科学知识，要与自己的生活实际联系起来。进一步引导学生掌握更多的学习科学知识的方法，提高他们独立自主学习的能力。

　3.绘制地球围绕太阳公转示意图。教师组织学生课前准备好白纸、铅笔、彩色笔、橡皮、圆规、三角板等，分组画出在冬至、春分、夏至和秋分时，太阳光照射地球的具体部位图。教师可以巡回指导或者重点讲解，也可以联系实际指导学生解释地球公转的自然现象。

　意图：目的是指导学生通过动手、动脑、做模拟实验，由感性认识上升到理性认识，进一步加深对地球公转成因的理解。

　五、利用星座辨认方向

　1.教师介绍古人辨认方向的方法。古代，人们如果在海上航行，或在森林、矿野、沙漠中旅行，容易迷失方向，所以，我们的祖先发明了指南针以确定方向。如果没有指南针，也可以依据星座辨认方向。

　（学生一般知道一些辨认方向的方法、实例，可以让他们分组交流后，教师再小结。）

　2.指导学生利用大熊座找到北极星。可以让学生面对北方，真实地感受一下方向，这与平时看地图时的“上北下南、左西右东”差不多，并做好记录。教师还可以拓展延伸，让学生总结一下辨认方向的其他办法。

　（在小组讨论回答后，教师小结：可以将书本倒过来看正面的大熊星座，这七颗星在北方天空形成一个很大的勺子，勺子的末端两颗星连起来，向勺子口方向延长出大约相当于这两颗星间距的五倍，便能找到北极星。）

　意图：有趣的天文知识很多，这一环节安排的是让学生利用大熊座找到北极星的典型活动，让他们能够用正确的方法解释天文现象，学习天文知识。

一年中气温的变化

　教学目标：

1.让学生知道一年中气温会变化，初步了解这种变化的规律性。

　2.进一步培养学生通过查阅资料的能力。

　3.初步培养学生绘制曲线图，并根据绘制的曲线图进行分析归纳的能力。

　4.能利用统计表、统计图等方法整理有关资料。

　5.了解四季变化与地球的公转有关

　6.体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。

　7.培养学生的合作意识和善于倾听的意识。

　8.渗透事物是变化的，变化是有规律的科学世界观。

　教学准备

　1.气温收集卡（学生用）

　2.曲线图座标纸（可利用教材上的、学生用）

　3.大的气温卡（教师演示用、可用投影片）

　4.准备挑选有本地特征的能突出四季特点的典型若干张。

　教学过程

　一、谈话引入学习

　1.谈话：一年四季，春华秋实，寒来暑往。世界上的万事万物都在发生着变化。请大家说说看一天中气温有什么样的变化？（学生发言）

　2.提问：你能说一说你对一天当中气温变化的感受吗？

　3.谈话：刚才我们说了一天中气温的变化，在我们这儿，一年四季中气温有没有变化呢？我们能从哪些方面可以感受到？

　二、收集整理资料

　1.出示本地四幅春夏秋冬景观图。

　请学生看图后，讲讲自己对气温变化的直接感受和亲身体验。

　2.在学生讲述他们感受的基础上，提出：一年四季中气温的变化有规律吗？我们用什么方法来知道它是否有规律呢？

　3.学生讨论交流找规律的方法。

　4.师生统一研究方法。

　5.师生交流收集的本地气温资料。（表中的数据资料准确地表现出了气温一年内的变化状况，但不够直观。怎样才能更直观明了的表示出一年内气温的变化状况呢？）

　三、绘制气温变化曲线图

　1.学生根据气温资料绘制曲线图。

　教师巡视、查看。鼓励指导每个学生都能完成任务，重点指导学习困难的学生完成任务。鼓励学生之间互相帮助、互相学习、交流经验。

　2.展示交流学生的气温变化曲线图。

　四、分析气温变化曲线图

　1.观察曲线图，你能从图中发现什么吗？

　2.小组内学生交流。

　3.集中交流，教师可对学生的观点进行补述。

　4.记录交流结果。

　五、课堂评价小结

　1.学生谈谈本节课的收获。

　2.学生自我评价。

水结冰了

　教学目标

科学概念：

　1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。

　2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。

　过程与方法：

　1、观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。

　2、观察水结冰过程中的温度及其他变化。

　情感、态度、价值观：

　1、乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。

　2、初次感受、体现物质状态的变化。

　教学重点观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化

　教学难点水为什么会结成冰

　教学准备小组：观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯1只、冰块1

　杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支。

　教学过程

　一、冰的观察

　1、师：同学们一定见过冰吧，能说一说冰是什么样子的吗？

　2、师：每个小组桌上放着冰，这是老师昨天把水在冰箱的冷冻槽中，今天取出来的一些冰，今天我们就来观察一下冰是怎么样的和水为什么结成冰了。

　板书：水结冰了

　3、师：接下来我们就来认真的观察冰，及时把冰的特点记录在P48的维恩图中，同时要注意手小心被冰冻坏。

　4、学生观察后汇报交流。（预设：冰是没有颜色的、没有气味的、透明的、比较硬、很光滑、温度低、易融化、冰块会浮在水上面、水结冰后占据了更大的空间等。）

　5、水是我们上学期所探究过的，它的特点肯定还记得，我们把水和冰做一个比较，及时把结果记录在维恩图中。

　6、学生比较后汇报。（预设：水是没有颜色的、没有气味的、透明的、会流动的、没有固定形状的液体等；水和冰的共同点：都是没有颜色的、没有气味的、透明的）

　7、师：大家一起来看一下这个维恩图，水和冰的相同点和不同点都展现在这里，水是液体，那么冰呢？

　（学生发表意见，并请他们阐述原因。）

　通过争论得出结论：（1）冰是固体，因为冰具有固体的特点。

　（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体。

　二、水在什么温度时结冰

　1、师：我们知道了把冰放在冰箱冷冻槽内里水会结冰，但水到底是在什么温度的时候会结冰呢？我们一起来探究一下。

　2、指导学生阅读书P49，然后请学生讲讲这个实验应该怎么做？

　（预设：（1）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观试管里的水温的变化。（3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。（4）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。）

　3、师：清楚怎么做了吗？请组长来领器材，同时主意轻声交流，仔细观察。

　学生实验，教师巡视。

　4、汇报交流观察到的现象。师：现在你能回答水在什么温度时会结冰了吗？是什么使水的状态发生了变化？

　（预设：水在0℃时会结冰。温度的变化使水的状态发生了变化）

　5、师：能解释冰箱里的水为什么会结冰了吗？

　（预设：冰箱中的低温使水向周围放热，温度降低，降到0℃时，使水的状态发生了变化，结成了固态的冰。）

　三、拓展

　1、师：通过这节课的学习，你有什么收获吗？

　板书：水（液态） 冰（固态）

　2、师：现在知道为什么冬天有时候河里会结冰了吗？回家也自己去做一块冰。

动植物是怎样过冬的

　活动设计背景

在冬季小朋友们需要学习的知识也有很多，例如，那些小动物们需要冬眠，它们为什么要冬眠呢？还可以具体的了解下一些动植物的过冬方法，以下就让我们一起来参加一项以冬季为题材的活动吧！

　活动目标

　1、初步了解动植物不同的过冬方式。

　2、继续了解冬季的各种自然现象，体验冬天的美。

　教学重点、难点

　使孩子认识冬天，以及冬天的特点

　活动准备

　幼儿已经了解一些冬天的现象，老师要多准备一些有关于冬天的和资料。

　活动过程一、说说冬天：

　1、现在是什么季节来到了？你是怎么知道的？从哪里看出来的？

　2、你是怎么过冬天的？

　二、欣赏散文：冬天是什么？

　·想不想知道小动物是怎么过冬的？请你仔细听一听：

　1、欣赏散文第一遍：

　三、提问：（1）小动物过冬的方式一样吗？

　（2）散文里说有哪些小动物过冬？

　（3）它们过冬的方式一样吗？它们是怎么过冬的？

　2、再次欣赏散文，了解动物不同的过冬方式：

　提问：（1）哪些小动物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊）

　（2）燕子、杜鹃和大雁是怎么过冬的？

　（3）松鼠、兔子和绵羊是怎么过冬的？

　（4）小蚂蚁在冬天做什么？

　3、小朋友在冬天做些什么？

　三、了解冬天不怕冷的植物：

　1、冬天到了，小植物有什么变化？

　2、有没有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（腊梅、水仙花、松树）

　四、你们怕冷吗？有什么办法不怕冷？

　（跑跑跳跳、多做运动不怕冷）

关于冬至谚语中的科学道理有哪些

　不经意间，一段时间的工作已经结束了，迎接我们的将是新的工作目标，让我们对今后的工作做个策划吧。那么我们该怎么去写策划书呢？下面是我精心整理的关于学校冬至活动策划书（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校冬至活动策划书1

　 一、冬至的简介

　冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。在我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团也称汤团或汤圆、冬至长线面的习惯。

　 二、活动背景

　为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。

　 三、活动目的

　1、在冬至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。

　在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

　2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的`搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。

　3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

　 四、活动时间

　20XX年12月21日下午13：30—15：20包汤圆煮汤圆

　15：30—16：30邀请师生品尝汤圆

　 五、活动地点

　理工第一食堂餐

　 六、参加对象

　厦门理工学院材料系全体师生

　 七、活动内容

　“汤圆”的.制作及吃汤圆共庆冬至佳节

　 八、活动的前期准备工作

　（一）宣传：海报、横幅、广播站宣传、报名单传单

　1、海报：3张贴在宣传栏（其中三期1张，教学楼1张，食堂1张）。

　2、广播稿4篇：于19至22号连续广播宣传。

　4、横幅2条：内容（待定），挂在校园、宿舍醒目处、活动现场等以增加宣传力度。

　（二）参加方式：组织各班全体同学参加

　1、安排人员到各班进行通知，请各班同学于21日13：00到食堂的班级定点进行汤圆的制作。

　2、各班同学到各班活动地点同庆冬至，共品汤圆。

　3、主材料由赞助商提供，副材料材料由各班自行决定，21号13：00—13：30摆放到各班活动地点。

　（三）邀请主持人：2名（待定）。

　（四）会场所需物品：照相机4台，邀请摄影协会。一个音箱，两个移动话筒

　（五）布置场地：

　1、在主教楼宣传栏及食堂宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。

　2、嘉宾席设于食堂一楼三张圆桌

　3、08、09、10、11材料系全体成员，

　4、全体老师

　 九、活动流程

　1、13：00—13：30布置会场、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的活动地点

　2、13：20各班代表团入场

　3、13：30由材料系主任张厚安老师致开幕辞

　4、各班进行汤圆的制作

　5、16：20邀请嘉宾入场，进嘉宾席

　6、有请嘉宾致节日庆贺

　6、16：30各班同学就席，同庆冬至佳节

　7、由请到场嘉宾致闭幕辞

　 十、活动的后续工作

　1、拍照留恋：各位领导嘉宾，学生会成员，全体人员。

　2、各班班委及学生会人员留下整理现场卫生

　3、对活动的照片进行展示（待定）

　4、学生会主席及部长做工作总结

　 十一、经费预算：

　1、横幅2条：单价80元/条

　2×80=160（元）

　2、预备面粉100斤：单价5元/斤

　5×10=500（元）

　3、活动气球：单价16元/包

　2×16=32（元）

　4、一次性手套：单价4元/包

　4×25=100（元）

　5、饮用水：单价10元/桶

　6×10=60（元）

　6、海报：单价80/张

　3×80=240（元）

　7、白糖：单价4元/斤

　4×10=40（元）总经费：160+500+32+100+60+240=40=1132（元）

学校冬至活动策划书2

　 活动目标

　1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　 活动内容

　1、语言：冬至我知道

　准备冬至相关

　师：小朋友们，今天是冬至，你们知道这是什么节日吗？

　冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。

　师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗？

　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。

　师：冬至这天，我们有什么习俗呢？（出示相关）

　儿歌《冬至到》

　冬至到，冬至到；

　南馄饨，北方饺；

　暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

　冬至到，冬至到，

　敬祖宗，把墓扫；

　会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

　冬至到，冬至到，

　这一夜，最长了；

　甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

　2、科学：白天短、黑夜长

　师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。

　3、社会：区角游戏活动，制作冬至美食。

　让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

学校冬至活动策划书3

　 活动主题：

　同吃一碗饺，你我更亲近

　 活动目的及意义：

　1、冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗。在今年冬至（12月22日）举办“吃一碗水饺，你我更亲近”活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。

　2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

　3、此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

　4、我们20xx级社会保障专业研究生班永远是一家人，相亲相爱的一家人，我们是最棒的！

　 主办方：

　20xx级社会保障专业研究生班

　 活动时间和地点：

　①20xx年12月22日（周日）上午10：00至21：00。

　②时长：预计10－11小时

　③地点：上海市松江区西林北路xxx弄荣膺小区xxxx号

　 活动内容及流程：

　 1、活动内容

　（1）主要活动内容

　①包饺子速度赛

　②饺子创意拼图赛

　③厨艺大比拼/烧烤

　④KTV麦霸争锋

　⑤麻将谁是大爷

　⑥桌游

　⑦小范围话知音（三楼小阁楼环境优雅，设施齐全，适合10人左右座谈）

　⑧拍全家福（视天气状况而定）

　（2）其他周边活动：趣味游戏

　文体委员事先安排，穿插在主活动中进行。

　 2、活动进程（各活动的时间视活动进程而定）

　（1）准备工作：

　①活动前（12月17日）召开班会，向同学们宣传活动；

　②预计参加人数：35人（尽量鼓励全体人员参加，包括班主任和辅导员；这部分宣传和组织动员由刘娇和黄雪主要负责，其他各班委和热心同学协助）

　③12月20日晚上10点之前生活委员统计好菜单和厨艺组成员，12月21日冯迎利和黎阳同学带领厨艺组部分成员和采购组成员确定采购对象、单价、地点并做好预算，为冬至活动安排好饮食。

　④确定采购组、厨艺组、安全接引组、后勤机动组、服务组

　（2）12月22日上午活动安排

　主要是包饺子和做中饭，活动前鼓励大家踊跃参与进来：

　a、要积极参加，增进同学之间的感情；

　b、体会自己动手，丰衣足食；

　c、增加集体意识团体精神；

　d、感受劳动的乐趣，进一步培养同学动手能力；

　①分组（包饺子和饺子拼图）：

　方案一：大家自由组合；

　方案二：进行抽签，抽到相同号码的一组。

　a、事先准备香皂供同学们洗手，提醒同学们取下戒指、手链等饰品。活动组织人员准备相关的奖品（这部分礼品意思一下，，主要是开心，大家能理解）。

　b、包饺子材料：12月22日当天买好饺子皮和馅儿

　c、包饺子工具：桌布、筷子、勺、手套，别墅不能提供的，事先买好。

　d、说明各活动的评比规则以及奖品发放规则。

　②包饺子

　a、小组内部人员分工：包饺子、拼图等。

　b、包饺子比赛开始，齐心合力，勇夺大奖。

　c、班长、团支书、主持人（黎阳）参与各组作业、视察情况。

　d、主持人、拍摄人员（崔睿）随机采访各组、照相；

　③评比

　a、最快包了最多饺子的小组可评为“快手组”。

　b、每组选9个饺子参加比赛，由主持人随机标号后，每一小组派一名评委，进行评比，看那组拼图最漂亮、最有创意，评出“巧手组”。

　c、由各评委评出“最标致饺子”与“最有勇气活着的饺子”，并将饺子与创作者合照。

　④游戏互动

　主持人和文体委员（李xx）在活动期间组织同学们玩互动游戏，如传话游戏、吃饺子比赛等。

　⑤吃饺子，发礼物

　在规定的1分钟内吃掉最多饺子的同学，“快手组”、“巧手组”组员等各个活动胜出者有机会得到礼品。

　（3）12月22日下午活动安排

　①饭后，摆放好水果、瓜子、饮料拼盘，大家在文体委员组织下开展文娱活动，如K歌、麻将、桌游等等。

　②4：30点左右开始准备晚饭，晚饭吃炒菜等，预计6点左右结束

　③6点后开始活动总结，以KTV为主

　④9点开始清点离场，统一骑自行车，前面三位男生开道，其他男生压阵

　⑤10：30左右确定各个宿舍均已归宿

　 活动期间注意事项

　保证人员安全为第一要务！

　1、活动旨在促进同学们交流合作、团结进取，增强班级凝聚力。玩得开心是我们的目标，保证人员安全是我们的第一要务。

　2、期间各位同学有突发情况请一定要和班委说一下，中途离开的同学要登记。

　3、期间说话和做活动有礼有节，避免闹矛盾。有问题和和气气说罢。

　4、期间注意用水用电安全（尤其是做饭期间），注意保护自己的生命财产安全。

　5、期间不允许到处闲逛，要认真负责并且服从班委安排。

　6、离场时做到协调统一，无须磨磨蹭蹭。一道来，一道回。

　 活动预期效果

　1、促进了同学间的沟通交流，增进了同学们之间的友谊，增强了班级的凝聚力，培养了同学们的团体协作精神。

　3、为同学们放松心情，缓解压力起到一定的调节作用。从而让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

　4、鉴定一个信念：我们20xx级社会保障专业研究生班永远是一家人，相亲相爱的一家人，我们是最棒的！

　 活动经费预算

　1、房租：2100元

　2、食材：1000元

　3、酒水：300元

　届时我们将从班费里支出900元，则按35人算人均费用=（2100+1000+300）/35=70元。如果学校给予500元活动经费支持，那么我们的费用还可以进一步降低！

学校冬至活动策划书4

　 一、活动主题：

　冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

　 二、活动目标：

　1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

　2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。

　 三、活动时间：

　上午9：00——11：00

　 四、参加人员：

　大班全体老师和幼儿

　 五、活动准备：

　1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

　2、活动场地：各班教室

　 六、活动设想：

　1、事先让孩子了解有关饺子的知识。

　知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。

　2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

　 七、成果形式：

　交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

　 八、活动要求

　1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

　2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

　 九、活动流程

　1、开展了“包饺子”的活动。

　2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

学校冬至活动策划书5

　 一、活动意图：

　12月21日就是冬至节，冬至是农历二十四节气之一，是我们中国传统的民间节日。节前家长督促孩子理发，闽南地区人们会用糯米、梗米粉做红白双色汤圆，但随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地位也随之被取代，幼儿对节日和相关习俗的了解也越来越少。为了使幼儿了解传统节日的习俗，感受节日的气氛，在冬至到来之际，我园将开展“过冬至 幸福至”活动。

　 二、活动目标：

　1、了解冬至节这一传统节日的习俗和由来。

　2、知道制作汤圆的过程，积极参与活动，品尝自己制作的汤圆。

　3、通过参与集体的活动，感受传统节日热闹的气氛。

　 三、活动时间：

　12月21日下午

　 四、活动内容：

　1、周一升旗仪式国旗下的讲话，以“冬至、圣诞双节”为主题进行宣传。

　2、各班根据实际，开展民俗文化活动、集中活动、亲子活动、搓汤圆、尝汤圆等相关活动，引导幼儿体会到劳动与分享的乐趣。

　3、通过学园微信公众平台，及时转发学园、各班级针对冬至开展的相关特色活动。

　4、 家园共育：

　（1）请家长冬至节当天带领幼儿感受闽南地区冬至的传统习俗，将传统文化继承下去。

　（2）讲讲关于冬至的故事或进一步了解关于冬至的相关文化。

学校冬至活动策划书6

　 一、活动目标

　1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来；

　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天；过了冬至以后，白天逐渐变长。

　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　 二、活动内容

　1、冬至我知道

　让孩子知道冬至日，一般都在公历的12月21日或12月22日这二日。通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的氛围，了解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者，学习儿歌：《冬至到》。

　《冬至到》

　冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；

　暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

　冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓扫；

　会亲访友拜老师，平安幸福乐陶陶。

　冬至到，冬至到；这一夜，最长了。

　甜甜蜜蜜睡一觉，明天太阳会更好。

　2、科学知识

　过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天开始逐渐变长，正午太阳高度也逐渐升高。

　3、节气习俗

　人们还会把冬至作为一个节日来过，北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗，让孩子感受到冬至的节气。

关于冬至谚语中的科学道理有冬至长，夏至短、冬至补阳气、冬至至，岁寒来、冬至小，年景大。

1、冬至长，夏至短：

冬至是一年中白天最短、黑夜最长的一天。这是因为地球的轨道倾斜造成的，冬至时北半球最大程度地远离太阳，导致阳光照射时间较短，黑夜较长。类似地，夏至则是白天最长、黑夜最短的一天。

2、冬至补阳气：

冬至时节，阳光高度较低，直射的太阳光辐射能量较少，人们容易感觉寒冷。“冬至一阳生”的说法是来自于《易经》的十二辟卦，也叫十二消息卦。冬至《易经》的卦象：地雷复，六阴至，一阳生。

3、冬至至，岁寒来：

冬至是北半球的冬季开始的标志。在这一天后，天气变得更加寒冷，冷空气开始影响更多地区。这是因为冬至后，北半球的地面收到的太阳辐射减少，加上寒冷的高纬度气团的南下，导致气温下降。

4、冬至小，年景大：

冬至是农历中的一个重要节点，被认为对农作物的生长和来年的丰收有重要影响。冬至小指的是冬至这一天的日照时间最短，但年景大指的是对来年丰收的期待。这是因为冬至后，阳光逐渐增加，日照时间变长，有利于农作物的生长发育。

尽管冬至谚语中的科学道理可能与传统观念、符号和仪式结合，但它们与自然现象和季节变化之间的关系是容易理解的。

冬至谚语中的科学道理具有丰富的意义，既有助于传承文化与科学知识，又有助于科学普及和教育，推动科学思维和提升人们对自然的理解和尊重。通过了解冬至谚语中的科学道理，人们可以更深入地了解和感悟自然现象的原理和发展规律。

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