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高一是踏入高中的第一个阶段，所以我们要努力打好英语的基础。那么高一英语语法知识点的归纳总结有哪些呢?下面是由我为大家整理的“高一英语语法知识点归纳总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一英语语法知识点归纳总结高一英语语法
表语从句
表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语+连系动词+表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等。引导表语从句的that常可省略。另外，常用的还有the reason is that… 和It is because 等结构。例如：
1) The question is whether we can make good preparation in such a short time.
2) This is why we can't get the support of the people.
3) But the fact remains that we are behind the other classes.
4) The reason he is late for school is that he missed the early bus.
高一英语语法2
过去进行时
1. 表示过去某时正在进行的动作。
[例句] He was sleeping when Mary came to see him.
2. 动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。
[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.
高一英语语法3
宾语从句
宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词)或介词之后。
1.作动词的宾语
(1)由that引导的宾语从句(that通常可以省略),例如：
Iheardthatbejoinedthearmy.我听说他参军了。
(2)由what,whether(if)引导的宾语从句，例如：
a)Shedidnotknowwhathadhappened. 她不知道发生了什么。
b)Iwonderwhetheryoucanchangethisnoteforme. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3)动词+间接宾语+宾语从句。例如：
Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation. 她对我说她会接受我的邀请。
2.作介词的宾语，例如：
Oursuccessdependsuponhowwellwecancooperatewithoneanother. 我们的成功取决于我们之间的合作。
3.作形容词的宾语，例如：
Iamafraid(that)I’vemadeamistake. 我恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content等。也可以将此类词后的that从句的看作原因状语从句。
4.it可以作为形式宾语
it不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。例如：
Wehearditthatshewouldgetmarriednextmonth.我听说她下个朋就会结婚了。
5.后边不能直接跟that从句的动词
这类动词有allow,refuse,let,like,cause,force,admire,condemn,celebrate,dislike,love,help,take,forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。如：
正确表达：Iadmiretheirwinningthematch.
错误表达：Iadmirethattheywonthematch.
6.不可用that从句作直接宾语的动词
有些动词不可用于“动词+间接宾语+that从句“结构中，常见的有envy,order,accuse,refuse,impress,forgive,blame,denounce,advise,congratulate等。例如：
正确表达：Heimpressedthemanagerasanhonestman.
错误表达：Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.
7.否定的转移
若主句谓语动词为think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。例如：
Idon’tthinkthisdressfitsyouwell.我认为这件衣服不适合你穿。
高一英语语法4
since的四种用法
1) since +过去一个时间点 (如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。 I have been here since 1989.
2) since +一段时间+ ago
I have been here since five months ago.
3) since +从句
Great changes have taken place since you left.
Considerable time has elapsed since we have been here.
高一英语语法5
1.because of因为……(注意和because 的区别)
2.even if(=even thoug)即使，用来引导让步状语从句
3.come up走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出
4.communicate with sb和某人交流
5.be different from…与……不同
be different in…在……方面不同
Most of my projects are different in performance.我多数作品的演奏风格都不同。
6.be based on以……为基础
7.at present目前，眼下for the present眼前;暂时
8.make(good/better/full)use of
9.the latter后者 the former前者
10.a large number of大量的 the number of…的数量
11.such as例如
12.hold on坚持住，握住不放;(打电话时)等—会
13.…you will hear the difference in the way(that/in which)people speak.
你会听出人们在说话时的差异。
14.play a role/part(in)在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色
15.the same…as…与……一样
16.at the top of…在…顶上
at the bottom of在……底部
17.bring up教养，养育;提出
18.request sb(not)to do sth.要求某人做/不要做某事
19.be satisfied with…对……感到满意，满足于
20.suggest v.(request，insist…)
I suggested you do what he says.我建议你按照他说的去做。
I suggest you not go tomorrow.我想你明天还是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health.他苍白的脸色暗示了他身体不好。
注意：insist 意思为“坚持要求”时后面的that从句用虚拟语气;如果insist 意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用任何所需要的时态。例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她坚持认为她没撒谎。
21.according to…按照…根据…
拓展阅读：高一学生基础差怎么学英语1、词汇积累。高一学生想要学好英语，首先需要掌握足够多的词汇量，只有认识了才能理解，理解好了才能应用。所以在积累词汇的同时还要注意词汇的用法，这是高一学生需要注意的，因为即使是同一个单词，在特定的环境和语句中都可能会有不同的意思。
2、预习和复习。对于高一学生来说，不管学习任何一门科目，预习和复习都是必须的。预习可以让你了解到明天英语课堂要讲什么知识，提高英语课堂听课效率。课后复习可以让你对英语课堂上讲解的重点知识加以巩固，加深自己的所学知识的记忆。
3、课堂笔记。对于高一学生来说，英语老师在课堂上讲的每一个知识点都是重点，所以要认真的记录课堂笔记。这样一来可以加深记忆，二来可以作为以后复习的资料，当然课堂笔记的记录内容，可以根据自身情况来定。
4、阅读。阅读是高中英语的一个重要部分。阅读一直考察的是高中学生综合能力，高一学生想要提高阅读能力不是仅靠刷题就可以的。根据自身的情况每天做几道阅读题，做完后认真对照答案，仔细思考解题思路。
小学英语基础语法知识点
语法有两个含义，一指语法结构规律本身，即语法事实;一指语法学，是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在的语法体系的认识和说明。以下是关于小学英语基础语法知识点，希望大家认真阅读!
(一)名词单复数
1.一般情况，直接加-s，如：
book-books
bag-bags
cat-cats
bed-beds
2.以s、x、 sh、 ch结尾，加-es，如：
bus-buses
box-boxes
brush-brushes
watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：
family-families
strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：
knife-knives
5.不规则名词复数：
man-men
woman-women
policeman-policemen
policewoman-policewomen
mouse-mice
child-children
foot-feet
tooth-teeth
fish-fish
people-people
Chinese-Chinese
Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名词的格
1. 有生命的东西的.名词所有格：
(1) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
(2)以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags
(3)不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes
注：并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:
Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车
要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s，如：
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
2.表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系，如：
a picture of the classroom
a map of China
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