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如果两组实验中,除了一个因素不同外,其余因素都相同,那么这两组实验称为对照实验.对照实验一般要设置对照组和实验组.对照组和实验组要依据研究的问题和做出的假设来决定,有时候研究的问题和作出的假设改变了,对照组和实验组可能会发生对换.一般来说,保持原有状态的组作为对照组,人为改变条件的组作为实验组；或者是,已知实验结果的组作为对照组,未知实验结果的组作为实组.
对比实验是指设置两个或两个以上的实验组,通过对比结果的比较分析,来探究某中因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验.对照实验的范畴比对比实验的广,因而又有人将对比实验称为相互对照实验.
高中生物 对比试验与对照试验举例说明
对照实验和对比实验到底是两个不同的概念，还是同一概念的两种不同提法？对于这一问题，广大中学生物老师还没有形成统一的看法，体现在网络上，各种生物论坛上几乎都有关于这一问题的争论。
我们先来看看教材编者的意见：
人教版高中课标教科书生物（必修1）P79讲到对照实验是这样叙述的：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。……对照实验一般要设置对照组和实验组，……在对照实验中，除了要观察的变量外，其它变量都应当始终保持相同。
同一教科书P93给对比实验下的定义是：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。
既然教材编者先后分别给对照实验和对比实验下了定义，这就说明教材编者的观点是很鲜明的：对照实验与对比实验是两个不同的概念，而不是同一概念的两种不同提法！
可是，现在还有许多高中生物教师，在教了上述内容之后，仍然将对照实验与对比实验等同，这又是为什么呢？我想，应该是没有正确地理解教材上的定义，因而未能把握这两个概念的关系。
按照笔者的理解，对照实验与对比实验两个概念属于包含关系，对比实验从属于对照实验，它是对照实验的一种类型，即我们通常所说的“相互对照实验”。对比实验中不单设对照组，而是几个实验组相互对照。如在确定生长素促进插枝生根的最适浓度的实验中，配一系列浓度梯度的生长素溶液分别浸泡插枝基部后，在相同的适宜条件下培养，观察插枝生根的情况。这里面的每一组是实验组也是对照组，只有多组互相比较之后才能得出实验结论。而对照实验的范畴比对比实验的广一些， 对照的方法除了不设置对照组的相互对照外，还有专门设置对照组的，如空白对照和条件对照。
对照试验：除了单一变量以外，其他条件都保持一致。
验证酶的高效性：1号试管：2毫升双氧水
2号试管： 2毫升双氧水，再滴加3滴肝脏研磨液
3号试管：2毫升双氧水，3滴三氯化铁溶液
1号不做处理，2号、3号分别与1号对照。（空白对照）
2号、3号作对比，说明酶具有高效性。（对比酶、无机催化剂，说明酶具有高效性。
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